Đón nhận bằng chuẩn Quốc gia
VĂN 9 TIẾT 6,7

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Phạm Ngọc Thắng (trang riêng)
Ngày gửi: 13h:38' 10-01-2010
Dung lượng: 62.5 KB
Số lượt tải: 9
Nguồn:
Người gửi: Phạm Ngọc Thắng (trang riêng)
Ngày gửi: 13h:38' 10-01-2010
Dung lượng: 62.5 KB
Số lượt tải: 9
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn: / / 06
Ngày giảng: / / 06
Bài 2: Đấu Tranh Cho Một Thế Giới Hoà Bình
( G.G Mác-Két )
Tiết 6-7 : Đọc - Hiểu Văn Bản.
A. Mục tiêu bài học.
Học xong bài này, học sinh có được ;
1. Kiến thức: Hiểu được nội dung vấn đề đặt ra trong văn bản: nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe doạ toàn bộ sự sống trên trái đất và nhiệm vụ cấp bách của nhân loại là ngăn chặn nguy cơ đó vì một thế giới hoà bình.
- Cảm nhận được thái độ ghê tởm với chiến tranh, tình cảm thiết tha với hoà bình của một nhà văn nổi tiếng châu Mĩ Mac-Két.
-Thấy được nghệ thuật nghị luận của bài văn, nổi bật là chứng cứ, các so sánh...
2. Kĩ năng: Biết đọc, phân tích, cảm thụ…
3. Thái độ: Yêu mến và trân trọng nền hoà bình hiện có.
-Biết lên án chiến tranh, đặc biệt là chiến tranh vũ khí hạt nhân.
B. Chuẩn bị:
-Giaó viên: Tìm hiểu sưu tầm các tài liệu viết về chiến tranh hạt nhân.
-Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh về chiến tranh.
C. Tổ chức các hoạt động dạy học.
*Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ .( 5’)
?Phong cách Hồ Chí Minh thể hiện ở những phương diện nào? Em học tập được gì từ phong cách của Bác?
* Hoạt động 2: Giới thiệu bài. ( 2’)
Chiến tranh và hoà bình luôn là những vấn đề được quan tâm hàng đầu của nhân loại, vì nó quan hệ đến cuộc sống và sinh mệnh của hàng triệu con người và nhiều dân tộc: Trong thế kỉ XX, nhân loại đã phải trải qua nhiều cuộc chiến tranh vô cùng khốc liệt .Và sau đó vẫn còn các nguy cơ chiến tranh luôn tiềm ẩn, đặc biệt vũ khí hạt nhân phát triển mạnh mẽ là nguy cơ đẩy loài người bước vào hiểm hoạ diệt vong. Mác - két đã nói gì về điều này chúng ta cùng tìm hiểu.
*Hoạt động 3: Bài mới. ( 82’)
Hoạt động của GV
Hoạt động
của HS
nội dung cần đạt
- cho yêu cầu học sinh đọc chú thích dấu *
?Nêu những hiểu biết của em về tác giả?
?Nêu xuất xứ của văn bản?
- nêu yêu cầu đọc.
+Đọc với giọng rõ ràng dứt khoát, đanh thép, chú ý các từ phiên âm, viết tắt.
- đọc mẫu – gọi h/s đọc.
?Đấu tranh cho một thế giới hoà bình là văn bản nhật dụng viết về chủ đề gì? Được thể hiện bằng phương thức biểu đạt nào?
?Em hãy nêu hệ thống lập luận của bài viết ?
( luận đề, luận điểm)
?Các luận điểm được thể hiện trong VB như thế nào?
- định hướng phân tích cho H/S nắm khái quát.
- yêu cầu h/s đọc phần 1.
? Theo dõi phần 1 của VB ta thấy nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe doạ loài người và toàn bộ sự sống trên trái đất được tác giả chỉ ra cụ thể bằng cách nào?
?Em có nhận xét gì cách vào đề và trình bày ý của tác giả?
Ngày giảng: / / 06
Bài 2: Đấu Tranh Cho Một Thế Giới Hoà Bình
( G.G Mác-Két )
Tiết 6-7 : Đọc - Hiểu Văn Bản.
A. Mục tiêu bài học.
Học xong bài này, học sinh có được ;
1. Kiến thức: Hiểu được nội dung vấn đề đặt ra trong văn bản: nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe doạ toàn bộ sự sống trên trái đất và nhiệm vụ cấp bách của nhân loại là ngăn chặn nguy cơ đó vì một thế giới hoà bình.
- Cảm nhận được thái độ ghê tởm với chiến tranh, tình cảm thiết tha với hoà bình của một nhà văn nổi tiếng châu Mĩ Mac-Két.
-Thấy được nghệ thuật nghị luận của bài văn, nổi bật là chứng cứ, các so sánh...
2. Kĩ năng: Biết đọc, phân tích, cảm thụ…
3. Thái độ: Yêu mến và trân trọng nền hoà bình hiện có.
-Biết lên án chiến tranh, đặc biệt là chiến tranh vũ khí hạt nhân.
B. Chuẩn bị:
-Giaó viên: Tìm hiểu sưu tầm các tài liệu viết về chiến tranh hạt nhân.
-Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh về chiến tranh.
C. Tổ chức các hoạt động dạy học.
*Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ .( 5’)
?Phong cách Hồ Chí Minh thể hiện ở những phương diện nào? Em học tập được gì từ phong cách của Bác?
* Hoạt động 2: Giới thiệu bài. ( 2’)
Chiến tranh và hoà bình luôn là những vấn đề được quan tâm hàng đầu của nhân loại, vì nó quan hệ đến cuộc sống và sinh mệnh của hàng triệu con người và nhiều dân tộc: Trong thế kỉ XX, nhân loại đã phải trải qua nhiều cuộc chiến tranh vô cùng khốc liệt .Và sau đó vẫn còn các nguy cơ chiến tranh luôn tiềm ẩn, đặc biệt vũ khí hạt nhân phát triển mạnh mẽ là nguy cơ đẩy loài người bước vào hiểm hoạ diệt vong. Mác - két đã nói gì về điều này chúng ta cùng tìm hiểu.
*Hoạt động 3: Bài mới. ( 82’)
Hoạt động của GV
Hoạt động
của HS
nội dung cần đạt
- cho yêu cầu học sinh đọc chú thích dấu *
?Nêu những hiểu biết của em về tác giả?
?Nêu xuất xứ của văn bản?
- nêu yêu cầu đọc.
+Đọc với giọng rõ ràng dứt khoát, đanh thép, chú ý các từ phiên âm, viết tắt.
- đọc mẫu – gọi h/s đọc.
?Đấu tranh cho một thế giới hoà bình là văn bản nhật dụng viết về chủ đề gì? Được thể hiện bằng phương thức biểu đạt nào?
?Em hãy nêu hệ thống lập luận của bài viết ?
( luận đề, luận điểm)
?Các luận điểm được thể hiện trong VB như thế nào?
- định hướng phân tích cho H/S nắm khái quát.
- yêu cầu h/s đọc phần 1.
? Theo dõi phần 1 của VB ta thấy nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe doạ loài người và toàn bộ sự sống trên trái đất được tác giả chỉ ra cụ thể bằng cách nào?
?Em có nhận xét gì cách vào đề và trình bày ý của tác giả?
 






Các ý kiến mới nhất